Apprendimento dell’anatomia, con strumenti 3D studenti più soddisfatti

Trasformare l’apprendimento dell’anatomia, della diagnosi medica e della pianificazione di trattamenti attraverso prodotti profondamente innovativi: strumenti 3D hardware e software che permettono agli studenti di visualizzare l’anatomia al più alto livello di accuratezza, quindi garantendo maggior coinvolgimento e un elevato livello di attenzione da parte dei futuri medici. E’ questo l’obiettivo di Anatomage Inc., azienda leader nel settore della virtualizzazione della tecnologia medicale e promotrice dell’innovazione digitale in ambito medico sin dalla sua fondazione nel 2004.

L’emergenza legata alla pandemia Covid-19 ha accelerato in modo significativo e improvviso il processo di digitalizzazione del mondo dell’educazione e della formazione – si legge in una nota dell’azienda californiana – Anche l’educazione in campo medico è oggi chiamata ad affrontare il delicato, ma necessario passaggio di ripensamento didattico, formativo e organizzativo. La rivoluzione digitale in atto affianca ai tradizionali strumenti didattici quali atlanti, manichini e, in rari e fortunati casi, corpi reali da sezionare, risorse innovative al fine di aumentare il coinvolgimento degli studenti e la qualità della loro esperienza formativa. E’ in questo scenario che si inserisce Anatomage. Nel 2011, anno in cui nasceva il primo Anatomage table, tavolo di dissezione anatomica virtuale Anatomage, all’Università di Cambridge veniva pubblicato uno studio relativo all’impatto della dissezione sugli studenti. Tale elaborato dimostrava come, in una popolazione di allievi generalmente soddisfatta, fosse presente una minoranza significativa che manifestava ansia o esitazione nel vedere e toccare un cadavere reale. Con il tempo si sono fatti sempre più frequenti gli studi da parte delle realtà educative per valutare il potenziale ruolo delle tecnologie digitali nel colmare le difficoltà e le limitazioni dei metodi di apprendimento tradizionali. Tra i…